Tugas Materi Softskill Bulan Pertama

A. Conditional Sentences
     Halaman 97 : Latihan 21

1. Henry talks to his dog as if it understood him.
2. If they had left the house earlier, they would not have been so late getting to the airport that they could not check their baggage.
3. If I finish the dress before Saturday, I will give it to my sister for her birthday.
4. If I had seen the movie, I would have told you about it last night.
5. Had Bob not interfered in his sister's marital problems, there would have been peace between them.
6. He would give you the money if he had it.
7. I wish they stopped making so much noise so that I could concentrate.
8. She would call you immediately if she needed help.
9. Had they arrived at the sale early, they would have found a better selection. 
10. We hope that you enjoyed the party last night.
11. If you have enough time, please paint the chair before you leave.
12. We could go for a drive if today were Saturday.
13. If she wins the prize, it will be because she writes very well.
14. Mike wished that the editors had permitted him to copy some of their material.
15. Joel wishes that he had spend his vacation on the Gulf Coast next year.
16. I will accept if they invite me to the party.
17. If your mother buys that car for you, will you be happy?
18. If he had decided earlier, he could have left on the afternoon flight.
19. Had we known your address, we would have written you a letter.
20. If the roofer doesn't come soon, the rain will leak inside.
21. Because Rose did so poorly on the exam, she wishes that she had studied harder last night.
22. My dog always wakes me up if he hears strange noises.
23. If you see Mary today, please ask her to call me.
24. If he gets the raise, it will be because he does a good job.
25. The teacher will not accept our work if we turn it in late.
26. Mrs. Wood always talks to her tenth-grade students as though they were adults.
27. If he had left already, he could have called us.
28. If they had known him, they would have talked to him.
29. He would understand it if you explained it to him more slowly.
30. I could understand the French teacher if she spoke more slowly.

B. Adv, Adj, and Comparison Degree

• Halaman 107 : Latihan 26 Adjective and Adverbs

1. Rita plays the violin well
2. That is an intense novel     
3. The sun is shining brightly
4. The girls speak fluent French
5. The boys speak Spanish fluently
6. The table has a smooth surface
7. We must a figure our income tax returns accurately
8. We don't like to drink bitter tea
9. The plane will arrive soon
10. He had an accident because he was driving too fast

• Halaman 109 : Latihan 27 Linking (Copulative) Verbs

1. Your cold sounds terrible
2. The pianist plays very well
3. The food in the restaurant always taste good 
4. The campers remained calm despite the thunderstrom
5. They became sick after eating the contaminated food
6. Professor Calandra looked quickly at the student's sketches
7. Paco was working diligently on the project
8. Paul protested vehemently about the new proposals
9. Our neighbors appeared relaxed after their vacation
10. The music sounded too noisy to be classical

• Halaman 114 : Latihan 29 Comparisons

1. The Empire State Building is taller than the Statue of Liberty
2. California is farther from Naw York than Pennsylvania 
3. His assignment is different from mine
4. Louie reads more quickly than his sisters
5. No animal is so big as King Kong
6. That report is less impressive than the government's 
7. Sam wears the same shirt as his teammates
8. Dave paints much more realistically than his professor
9. The twins have less money at the end of the month than they have at the beginning
10. Her sports car is different from Nancy's

• Halaman 117 : Latihan 30 Comparisons

  • 1. Of the four dresses, I like the red one better

    2. Phil is the happiest person that we know

    3. Pat's car is faster than Dan's

    4. This is the creamier ice cream I have had in a long time

    5. This poster is more colorful than the one in the hall

    6. Does Fred feel better today than he did yesterday?

    7. This vegetable soup tastes very good

    8. While trying to balance the baskets on her head, the woman walked more awkwardly than her daughter

    9. Jane is the least athletic of all the women

    10. My cat is the prettier of the two

    11. This summary is the best of the pair

    12. Your heritage is different from mine

    13. This painting is less impressive than the one in the other gallery

    14. The colder the weather gets, the sicker I feel

    15. No sooner had he received the letter than he called Maria

    16. A mink coat costs twice more than a sable coat

    17. Jim has as few opportunities to play tennis as I

    18. That recipe calls for much more sugar than mine does 

    19. The museum is the farthest away of the three buildings

    20. George Washington is more famous than John Jay

Tugas Individu : Daftar Pustaka dalam Penulisan Ilmiah

1. Penulisan Ilmiah dalam Sistem Harvard

Sistem Harvard menggunakan nama penulis dan tahun publikasi dengan urutan pemunculan berdasarkan nama penulis secara alfabetis. Publikasi dari penulis yang sama dan dalam tahun  yang sama ditulis dengan cara menambahkan huruf a,b, atau c dan seterusnya tepat dibelakang tahun publikasi (baik dalam penulisan daftar pustaka maupun sitasi dalam naskah tulisan). Alamat internet ditulis menggunakan huruf italic.

    Contoh :

Buller. H. and Hoggart, K. (1994a). ‘New drugs for acute respiratory distress syndrome’, New England Jurnal of Medicine, 3 (6): 435-439

Buller, H. and Hoggart, K. (1994b). ‘The social integration of British home owners into French rural communities’, Journal of Rural Studies, 10, 2, 197–210.

Dower, M. (1977). ‘Planning aspects of second homes’, in J. T. Coppock (ed.), Second Homes: Curse or Blessing?, Oxford, Pergamon Press, pp.210–37.

Palmer, F. R. (1986). Mood and Modality, Cambridge, Cambridge University Press.

Grinspoon, L. & Bakalar, J.B. (1993). Marijuana: the forbidden medicine, Yale University Press, London

2. Penulisan Ilmiah dalam Sistem Vancouver

Sistem Vancouver menggunakan cara penomeran (pemberian angka) yang berurutan untuk menunjukkan rujukan pustaka (sitasi). Dalam daftar pustak, pemunculan sumber rujukan dilakukan secara berurut menggunakan nomor sesuai kemunculannya sebagai sitasi dalam naskah tulisan.

    Contoh :

[1] Dick, H.W. Industri Pelayaran Indonesia: Kompetisi dan Regulasi.  oleh Burhanuddin A. Jakarta: LP3ES. 1990.

[2] Franklin, J.H. Fundamentals of Mathematics. Chicago: University of Chicago Press. 1985.

[3] Kernighan, B.W., dan Dennis M.R. The C Programming Language. New Jersey: Prentice Hall. 1987.

a. Referensi berupa Buku

i. Nama pengarang dan tahun publikasi sama dengan item a.i dan a.ii

ii. Judul buku dicetak mmag/italic dengan title case,

iii. Nomor volume dari buku (jika ada)

iv. Edisi penerbitan.

v. Nama penerbit.

vi. Kota tempat diterbitkan.

Contoh:

      Todd, K.D dan Mays, LW.2005, Groundwater Hydrology, 3rd edition, John Wiley & Sons, Inc., New York.

b. Artikel dalam sebuah buku yang ditulis/dirangkum oleh editor.

i. Nama pengarang, tahun publikasi, dan judul artikel/paper sama dengan item a.i, a.ii, dan a.iii di atas.

ii. Judul buku, didahului oleh kata in atau dalam, dicetak miring/italic.

iii. Nomor volume dari buku (jika ada).

iv. Edisi penerbitan.

v. Nama editor, didahului dengan ed. atau eds. bila lebih dari satu editor.

vi. Nama penerbit.

vii. Kota tempat diterbitkan.

viii. Nomor halaman dari artikel tersebut di dalam buku.

Contoh :

       Hall, J.E. 1992, "Treatment and Use of Sewage Sludge", dalam the Treatment and Handling of Wastes, eds. Bradshaw, A.D., Southwood, R., dan Warner, F., Chapman and Hall, London, hal. 63-82. 

c. Artikel dalam sebuah buku prosiding/proceeding (kumpulan makalah dari suatu seminar/conference). 

i. Nama pengarang, tahun publikasi, dan judul artikel/ paper sama dengan item a. i, a.ii, dan a.iii di atas. 

ii. Tulisan prosdiding/proceeding diikuti dengan nama konferensi dan nomor konferensinya (pertama, kedua, ketiga, dan seterusnya), dicetak miring/italic.  

iii. Nama editor, didahului dengan ed. atau eds. bila lebih dari satu editor

iv. Penyelenggara seminar/conference.

v. Kota tempat penyelenggaraan.

vi. Nomor halaman dari artikel/paper tersebut di dalam prosiding.

Contoh:

Neuman, S.P. 1980, "Adjoint-State Finite Element Equations for Parameter Estimation", Proceedings of Third International Conference on Finite Elements in Water Resources, Eds: Wang, S. Y. et al, University of Mississippi, Mississippi, hal. 189-215.

d. Referensi berupa artikel dalam Majalah 
Contoh:
      Santori, M. dan Zech, K., Maret 1996. “Fieldbus brings Protocol to Process Control”.IEEE Spectrum 33, 3:60-64.  
      Weber, B. 1985. "The Myth Maker : The Creative Mind". New YorkTimes Magazines, 20 October, 42. 
e. Referensi berupa artikel dalam Surat Kabar
Contoh:

Kompas (Jakarta). 1992. 4 Januari.

Jawa Pos (Surabaya). 1993. 21 April.

Rahayu, S. 1992. "Hendak Kemana Arsitektur Rumah Susun Indonesia?".Kompas (Jakarta), 5 Maret.

Sjahrir, A. 1993."Prospek Ekonomi Indonesia".Jawa Pos (Surabaya). 

3. Penulisan Ilmiah dalam Sistem Abjad
  Pada cara ini kutipan kepustakaan dalam naskah diberi nomor sesuai dengan nomor pada daftar kepustakaan yang disusun secara abjad.

4. Penulisan Ilmiah dalam Sistem Nomor Urut
Setiap kutipan dalam naskah diberi nomer secara berurutan dan susunan daftar kepustakaan juga mengikuti urutan seperti tercantum dalam naskah dan tidak secara abjad

sumber :
1. Teknik Penulisan Karya Ilmiah. http://www.slideshare.net/002herry/teknik-menulis-karangan-ilmiah.
    diakses pada tanggal 20 November 2013 Pukul 11.30 
2. Buku Pedoman Penyusunan Skripsi 
3. Penulisan Daftar Pustaka. http://books.google.co.id/books?id=BTAZQGVadDYC&pg=PA72&lpg=PA72&dq=sistem+penulisan+ilmiah+abjad&source=bl&ots=W09hMZtVE1&sig=tFoBXz88l64pkCz6WhKkd7SRZXA&hl=id&sa=X&ei=7cOMUo_EJcTnrAeJ-IHICg&redir_esc=y#v=onepage&q=sistem%20penulisan%20ilmiah%20abjad&f=false.
    diakses pada tanggal 20 November 2013 Pukul 21.00

TUGAS PENALARAN

Tugas Penalaran

Nama:

• Dini Nastiti Putri             (29211340)
• Apryanto Kristanto H.    (29211333)
• Filiandina P. Putri           (22211872)

Soal

1. Mengapa fungsi komunikasi bahasa disebut fungsi dasar? Mengapa pula disebut fungsi utama?
jawab:

Disebut sebagai fungsi dasar karena, sebagai alat komunikasi bahasa merupakan saluran perumusan maksud kita, melahirkan perasaan kita dan memungkinkan kita menciptakan kerja sama dengan orang lain. Secara umum sudah jelas bahwa fungsi bahasa adalah sebagai alat komunikasi. Bahasa sebagai wahana komunikasi bagi manusia, baik komunikasi lisan maupun komunikasi tulis. Fungsi ini adalah fungsi dasar bahasa yang belum dikaitkan dengan status dan nilai-nilai sosial.

Pada saat kita menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi, kita sudah memiliki tujuan tertentu. Kita ingin dipahami oleh orang lain. Kita ingin menyampaikan gagasan dan pemikiran yang dapat diterima oleh orang lain. Kita ingin membuat orang lain yakin terhadap pandangan kita. Kita ingin mempengaruhi orang lain. Lebih jauh lagi, kita ingin orang lain membeli atau menanggapi hasil pemikiran kita.

Dan juga pada saat menggunakan bahasa sebagai komunikasi,berarti memiliki tujuan agar para pembaca atau pendengar menjadi sasaran utama perhatian seseorang. Bahasa yang dikatakan komunikatif karena bersifat umum. Selaku makhluk sosial yang memerlukan orang lain sebagai mitra berkomunikasi, manusia memakai dua cara berkomunikasi, yaitu verbal dan non verbal. Berkomunikasi secara verbal dilakukan menggunakan alat/media bahsa (lisan dan tulis), sedangkan berkomunikasi cesara non verbal dilakukan menggunakan media berupa aneka symbol, isyarat, kode, dan bunyi seperti tanda lalu lintas,sirene setelah itu diterjemahkan kedalam bahasa manusia.

Sebagai sarana komunikasi, bahasa mempunyai fungsi utama. Dimana dapat dijelaskan bahwa komunikasi bahasa ialah penyampaian pesan atau makna oleh seseorang kepada orang lain. Keterikatan dan keterkaitan bahasa dengan manusia menyebabkan bahasa tidak tetap dan selalu berubah seiring perubahan kegaiatan manusia dalam kehidupannya di masyarakat. Perubahan bahasa dapat terjadi bukan hanya berupa pengembangan dan perluasan, melainkan berupa kemunduran sejalan dengan perubahan yang dialami masyarakat. Terutama pada penggunaan Fungsi komunikasi pada bahasa asing Contoh bahasa sebagai alat komunikasi berupa: Alat-alat itu digunakan untuk berkomunikasi misalnya gerak badani, alat bunyi-bunyian, lukisan, gambar, dsb). Sebagai contoh masyarakat Indonesia lebih sering mengenal ungkapan “No Smoking” daripada “Dilarang Merokok”, “Stop” untuk “berhenti”, “Exit” untuk “keluar”,”Time untuk “waktu”. Jadi bahasa sebagai alat komunikasi tidak hanya dengan satu bahasa melainkan banyak bahasa.

2. Apa fungsi alami bahasa dan fungsi buatan!

jawab:

Menurut Cecep Sumarna (2006:237) Bahasa dapat digolongan menjadi dua, yakni : bahasa alami (bahasa sehari-hari yang biasa digunakan) dan bahasa buatan. Masing-masing penggolongan ini, memilki cabang tertentu. 

1. Bahasa alami dibagi lagi menjadi dua:

1. Bahasa isyarat, dibagi menjadi dua :

a. Bahasa isyarat buatan (berlaku khusus). Dan hanya untuk orang khusus. Bahasa dan symbol yang digunakan dan hanya berlaku untuk orang-orang khusus. Misalnya, bahasa yang digunakan oleh orang-orang bisu, hanya berlaku untuk orang bisu. Atau misalnya, simbol-simbol tertentu yang biasanya digunakan oleh para intel, biasanya digunakan dan hanya berlaku untuk para intel juga 

b. Bahasa isyarat biasa yang berlaku umum. Artinya difahami bersama, yakni menyetujui suatu rumusan yang dimintakan persetujuan kepadanya. Menggeleng juga sama, ia adalah bahasa isyarat biasa yang berlaku umum, yakni tidak menyetujui apa yang dimintakan persetujian kepada orang yang menggeleng itu. 

2. Bahasa biasa, biasanya digunakan untuk komunikasi harian. Symbol sebgai pengandung arti dalam suatu bahasa, disebut kata. Arti yang dikandung disebut makna. Makna kata dalam bahasa biasa, dapat dibedakan dalam dua jenis, yaitu :

a. Kata tertentu, untuk arti tertentu. kata dimaksud dalam bahasa Indonesia disebut dengan denotasi. Denotasi adalah makna yang sebenarnya, misalnya, puncak mengandung arti batas ketingggian sebuah gunung.

b. Kata tertentu untuk sesuatu tertentu yang berbeda atau memilki makna yang dikandung oleh kata tertentu. kata puncak tadi, dapat berarti lain, ketika kaliamt yang disusun menjadi : " Soeharto adalah puncak kejayaan republic Indonesia, di zaman orde baru". Kata puncak untuk kaliamt kedua, tidak lain disebut konotatif.

2. Bahasa Buatan

Bahasa buatan disusun berdasarkan pertimbangan akal semata. Kata yang terkandung dari jenis ini disebut dengan istilah, arti yang terkandung disebut konsep. Bahasa buatan dapat dibagi menjadi dua, yaitu :

1. Bahasa istilah, rumusannya diambil dari bahasa biasa dan sering memunculkan kekaburan makna jika tidak diberi penjelasan sesuai dengan bidang keilmuan yang tercangkup dari bahasa yang dimaksud. Misalnya, kata demokrasi. Kata ini dapat melahirkan kekaburan makna jika tidak dijelaskan oleh mereka yang kompeten dibidang ilmu poitik dan pendidikan kewarganegaraan.

2. Bahasa artificial adalah murni bahasa buatan. Bahasa ini sering disebut sebagai bahasa simbolik. Bahasa ini umumnya digunakan untuk rumusan logika matematika dan rumus logika statistik. Misalnya biasanya, 4 X 4 = 16. Atau 43 X 20 = 680. Simbol-simbol bahasa ini, disebut dengan bahasa artificial (logika matematika). Dalam logika statistik, dapat pula dirumuskan ({a = b} ^ {b = c} atau {a = c}).

3. Bahasa Ilmiah 

Bahasa ilmiah adalah bahasa buatan. Bukan bahasa alami. Penyebutan bahasa ilmiah sebagai bahasa buatan didorong suatu rumusan bahwa bahasa alami cendrung sewenang-wenang dan sekehendak hati. Sedangkan bahasa buatan, dituntut memiliki kaidah tertentu. Logika tertentu dan cendrung lebih konseptual dibangdingkan dengan bahasa alami. Menurut Cecep Sumarna (2006:239) mengatakan ciri-ciri bahasa ilmiah cenderung :

1. Didasarkan atas pemikiran.

2. Sekehendak hati.

3. Menuntut kemungkinan dialog/diskusi (logic dan memiliki arti yang mendalam)

4. Sifatnya berbentuk pernyataan tidak langsung..

5. Bahasa ilmiah cendrung deklaratif – dapat dinilai benar dan salah, affirmative yang bersifat informatif dan sekaligus neutral positif (kalimat berita). Bahasa ini cendrung mengabaikan dimensi justifikasi dan mengaabaikan sama sekali kecendrungan-kecendrungan subjektif.

3. Apa yang disebut dengan metakomunikasi?

jawab: 

Diawali dengan kata “Meta” yang berasal dari bahasa Yunani, yang berarti luar atau samping, maka jika digabungkan dengan kata “Komunikasi” akan berarti “ada sesuatu selain atau disamping komunikasi” atau jika lebih disederhanakan penerapannya akan menjadi komunikasi tentang komunikasi; meta-bahasa adalah bahasa tentang bahasa; meta-pesan adalah pesan tentang pesan.

Memahami Definisi Dan Konsep Metakomunikasi

Metakomunikasi harus kita sadari keberadaanya, hal ini penting mengingat pengaruh meta-komunikasi yang kuat akan selalu menyertai setiap pesan.

“Metakomunikasi” :

- Merupakan uraian yang menggambarkan hubungan antara komunikator dan komunikan saat melakukan komunikasi. Metakomunikasi dapat berupa pesan verbal dan non verbal. Contohnya dengan tetap tersenyum walaupun sedang marah

- Metakomunikasi adalah suatu komentar terhadap isi pembicaraan dan sifat hubungan antara yang berbicara, yaitu pesan di dalam pesan yang menyampaikan sikap dan perasaan pengirim terhadap pendengar.

Konsep metakomunikasi dapat diilustrasikan sebagai berikut, Anda dapat berkomunikasi tentang semua hal yang ada di dunia - tentang meja dan kursi dimana Anda sedang duduk didepan komputer yang sedang Anda gunakan, atau tentang bagian yang sedang Anda baca sekarang, dan bahasa yang Anda gunakan sekarang adalah bahasa pemrograman. Kita sebut saja semua ini sebagai objek komunikasi, karena Anda berbicara mengenai berbagai objek. Tapi perlu diperhatikan juga bahwa Anda tidak terbatas untuk berbicara tentang objek, Anda juga bisa berbicara tentang berbicara Anda, Anda bisa berkomunikasi tentang komunikasi Anda, sehingga semua aktivitas ini dapat disebut sebagai metakomunikasi. Dengan cara yang sama, Anda pun bisa berkomunikasi menggunakan bahasa lainnya (meta-bahasa) untuk berbicara tentang bahasa dengan menggunakan bahasa pemrograman.

Perbedaan antara objek komunikasi dan meta-komunikasi bukan hanya secara keilmuan, hal itu sangatlah terlalu sederhana, oleh karena perlu diketahui bahwa perbedaan diantara kedua bentuk komunikasi tersebut sangat penting dipahami guna menghindari berbagai kerancuan dan konflik dari berbagai interaksi komunikasi interpersonal.

Sebenarnya, Kita menggunakan perbedaan ini setiap hari, namun tidak menyadarinya. Misalnya, ketika Kita mengirim komentar di sebuah forum jejaring sosial kepada seseorang dengan komentar bernada sinis namun kemudian meletakkan smiley di akhir komentar. Dengan mengkomunikasikan smiley, bagi komunikan dapat dimaknai sebagai “pesan yang tidak dipahami secara harfiah, melainkan dapat dipahami bahwa dalam pesan tersebut komunikator sedang mencoba menyampaikan humor.“ Dengan demikian kedudukan smiley adalah sebagai metapesan, merupakan pesan tentang pesan.

sumber:

http://ilmutuhan.blogspot.com/2011/05/asal-usul-bahasa.html

http://dimasamiluhur.blogspot.com
http://bahasa.kompasiana.com/2012/03/28/konsep-metakomunikasi-445589.html